Эссе «Книга жалоб учителя»
Учитель – одна из самых сложных профессий. Можно выделить множество проблем, связанных с различными аспектами учительского труда. «Книга жалоб учителя» может оказаться достаточно толстой. Стоит попытаться выделить несколько наиболее актуальных, на мой взгляд, проблем, затрудняющих профессиональную деятельность учителя.
Первый круг проблем – это проблемы взаимодействия с учащимися, я назвала бы их: «Дети СМИ»:
-
Снижение значимости учителя как источника знаний.
Проблема возникла с приходом в нашу жизнь компьютеров и Интернета. Ученики легко могут найти информацию в компьютере. Они любят задавать учителю каверзные вопросы по содержанию предмета. Иногда приходиться говорить: «Я не могу ответить сейчас, постараюсь дать ответ завтра». И находить время, чтобы сдержать обещание.
-
Технологичность мышления учащихся.
Проблема также связана с развитием информационных технологий и компьютерных игр. Мышление учащихся стало мозаичным. Их головы переполнены фрагментами видеоинформации, как результат, большинству современных учеников стало трудно воспринимать информацию на слух.
-
Нежелание учиться.
Проблема существовала всегда. Всегда были «Митрофанушки» — учащиеся, не желающие учиться. Сейчас нежелание учиться усугубляется компьютерной зависимостью детей. У меня в классе есть мальчик. Способный, смышленый парень, до пятого класса был отличником. Сейчас съехал в учебе до троек, все свое свободное время посвящает компьютеру. Подготовка к урокам для него – нудная обязанность, отвлекающая от компа.
Анализ проблемы правового регулирования современного жилищного фонда РФ
... и развития подходов к пониманию жилищного фонда РФ; изучить понятие и дать характеристику понятия и видов жилищного фонда на современном этапе развития жилищного законодательства; проанализировать правовые проблемы, возникающие в жилищной сфере и ... А.И. Терехова, Ю.К. Толстого, Б.Б. Черепахина и других ученых. Правовой режим жилищного фонда исследован в работах М.В. Абрамовой, В. Ачкасова, Н.Г. ...
-
Отсутствие общего предмета общения с учениками – проблема «отцов и детей».
Учащийся, особенно подросток, считает, что его внутренний мир не понятен взрослым. Педагог в силу своей занятости или других интересов, действительно, не знает, не понимает ценностей, особенностей молодежной субкультуры. Возникает конфликт непонимания друг друга. Непонимание особенно часто проявляется при организации воспитательной работы, когда учитель предлагает тему или сценарий какого-то мероприятия, дети часто это отвергают, У них свои представления о современной музыке, танце, языке.
Следующий круг проблем связан с взаимодействием педагога с другими субъектами образования.
-
Мой ребенок — самый лучший.
Это проблема взаимоотношений с родителями. Многие родители считают свое чадо единственным в своем роде и неповторимым. Очень трудно убедить их в обратном.
-
У всех на виду .
Деятельность учителя протекает в условиях повышенного социального контроля и внимания. Каждый его шаг, действия, поступки, слова, эмоциональные реакции в силу открытости характера общественных отношений, как правило, становятся известны. Иногда подобная информация просачивается в СМИ, что способствует снижению статуса учителя, созданию его негативного образа.
-
О, женщины!
Это проблемы, связанные с тем, что учительские коллективы, как правило, коллективы женские. Чрезмерная женская эмоциональность и чувствительность часто приводит к конфликтам, к ухудшению социально-психологического климата в коллективе.
Считаю, что все проблемы решаемы, если следовать словам В. О. Ключевского: «Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».
