13. Особенности проведения воспитательной работы с
несовершеннолетними осужденными
87. Воспитательная работа в ВК является составной
88. Основой структурного деления коллектива осужденных в воспитательной колонии является отделение численностью 20-30 человек, сформированное по принципу психологической совместимости. Отряд объединяет 4-5 отделений. Руководит отделением воспитатель, отрядом начальник отряда (старший воспитатель).
Отряд осужденных является организационным звеном в структуре ВК, обеспечивающим управление исправительно-воспитательным процессом и создание оптимальных условий отбывания осужденными уголовного наказания.
89. Сотрудники воспитательного аппарата принимают участие в решении вопросов, связанных с предоставлением осужденным краткосрочных выездов в связи с исключительными личными обстоятельствами, посещением культурно-зрелищных и спортивных мероприятий за пределами ВК в сопровождении сотрудников ВК или выход за пределы ВК в сопровождении родителей или других близких родственников, а также с изменениями условий отбывания наказания в ВК.
90. В воспитательной работе с несовершеннолетними осужденными участвует Попечительский совет, формируемый из представителей государственных организаций, общественных объединений и граждан. Для повышения эффективности воспитательного воздействия и оказания помощи администрации при отрядах создаются родительские комитеты из родителей и других близких родственников осужденных. Деятельность родительских комитетов регулируется положением, утверждаемым начальником ВК.
91. В состав СВО входят: начальник отряда (старший воспитатель), воспитатели отделений, учителя, мастера производственной школы и производства, а также другие сотрудники ВК, имеющие навыки и умение работы с несовершеннолетними осужденными, представители родительского комитета. В заседаниях СВО разрешается принимать участие родственникам осужденных, членам общественных организаций и другим заинтересованным лицам.
Динамика личности осужденного и воспитательный процесс
... реализуются качества воспитателя, образующие творческое начало его личности: интеллектуальный уровень, хорошая память, творческая интуиция и т.д. Воспитательный процесс в ИТУ, как уже отмечалось ранее, имеет ряд трудностей: масса осужденных представляет ...
92. Для рассмотрения вопросов координации действий всех служб в воспитании, обучении и трудовом использовании осужденных в ВК создается учебно-воспитательный совет (далее — УВС).
УВС является совещательным органом. Председателем УВС является начальник колонии, секретарем является начальник отдела (отделения, группы) специального учета. В состав УВС входят: заместители начальника колонии, начальники служб, директора общеобразовательной и профессиональной школ, начальники отрядов (старшие воспитатели), начальники цехов, старшие мастера, методист, психолог, библиотекарь, заведующий клубом, инструктор по физкультурно-спортивной работе, старший инспектор по трудовому и бытовому устройству, председатели родительских комитетов и Попечительского совета.
Состав УВС объявляется приказом начальника ВК на один год.
93. УВС обсуждает, разрабатывает предложения и принимает решения по вопросам:
1) выполнения комплексного плана воспитательной работы и его проекта на 2) оперативной обстановки, состояния дисциплины;
3) деятельности самодеятельных организаций;
4) участия режимных, производственных служб и общественности в воспитательной работе;
5) организации школьного и профессионального образования осужденных;
6) хозяйственного и коммунального обеспечения, благоустройства жилых, спортивных и учебных объектов ВК;
7) взаимодействия с государственными органами по трудовому и бытовому устройству освобожденных;
8) рассмотрения перевода в льготные, строгие условия отбывания наказания.
9) жизнедеятельности ВК.
94. УВС колонии при ходатайств осужденного о помиловании выражает свое мнение по существу данного ходатайства.
95. Заседания УВС проводятся не реже одного раза в месяц. Решения принимаются большинством голосов при участии в заседании не менее половины его членов и после утверждения начальником ВК являются обязательными к исполнению всеми сотрудниками ВК.
Участие психологов в проведении воспитательной
работы с осужденными
105. Основными задачами психологов, при проведении воспитательной работы с
1) психодиагностика индивидуально-психологических особенностей личности осужденных, отбывающих уголовное наказание в ИУ и СИЗО уголовно-исполнительной системы, изучение и коррекция их индивидуального и группового поведения, исследование социально-психологических процессов в среде осужденных, прогнозирование и предупреждение негативных явлений в местах лишения свободы;
2) оказание психологической помощи осужденным в адаптации к условиям изоляции, социальной среде, режиму содержания, в преодолении кризисных и стрессовых ситуаций, оптимизации межличностных отношений, в подготовке к освобождению и ресоциализации.
106. Основными функциями психологов, при проведении воспитательной работы с осужденными, являются:
1) диагностическая функция — направлена на изучение личности осужденных;
2) консультативная функция — направлена на оказание психологической помощи осужденным в решении личных психологических проблем, а также консультационной помощи сотрудникам учреждения в решении служебных задач с учетом психологических факторов;
3) психокоррекционная — заключается в целенаправленном изменении социально-психологических установок и ценностных ориентаций личностей осужденных;
Проблемы правового регулирования наказаний, связанных с изоляцией ...
... наркоманией, мошенничеством и др.) и проблему исполнения наказаний. Как пишет В.И. Костырев в своей диссертации: - «Лишения личного, родового характера, содержащие санкции, ... видов уголовных наказаний и проблемах, связанных с их реализацией, в новый регуляторный механизм уголовного права. В соответствии с поставленной целью, задачами моей работы являются: Рассмотрение понятий и системы наказаний в ...
4) прогностическая и психопрофилактическая — состоит в прогнозировании поведения, своевременном предупреждении межличностных конфликтов, психоэмоциональных расстройств, невротических срывов, обусловленных изоляцией осужденных от общества;
5) просветительская — распространение необходимых психологических знаний среди осужденных и формирование у них доверия к психологу и позитивного отношения к его деятельности, повышение уровня психологической культуры и компетентности персонала;
6) исследовательская – направлена на оказание содействия научно-исследовательским учреждениям в проведении исследований и экспериментов в области пенитенциарной психологии, изучении различных социально-психологических явлений и процессов в местах лишения свободы.
107. Участие психологов обязательно в решении вопросов распределения осужденных по отрядам, представления осужденных к УДО, изменения вида ИУ, предоставления права передвижения без конвоя или сопровождения, изменения условий отбывания наказания, разрешения выезда за пределы ИУ.
108. В целях эффективного применения психоло-педагогических методов в воспитательной работе с осужденными, психологи ИУ, СИЗО:
1) запрашивают и получают от должностных лиц ИУ, СИЗО необходимую для осуществления профессиональной деятельности информацию, характеризующую личность и поведение осужденных (за исключением секретной);
2) контролируют ход выполнения рекомендаций, предложенных на основе психодиагностической работы с осужденными;
3) самостоятельно определяют объем, характер и содержание полученной в результате своей работы информации, предназначенной для ознакомления персонала, должностных и иных лиц;
4) сохраняют в тайне от обратившегося за помощью лица полученную в результате диагностического обследования или иным способом негативную психологическую информацию (если она не связана с совершением или подготовкой совершения преступления), а также корректируют сообщаемые ему сведения, если существует вероятность их отрицательного воздействия на психическое состояние индивида;
5) не указывают осужденным основную цель проведения психологической процедуры в случаях, когда ее разглашение может вызвать с их стороны негативное отношение к деятельности психологов, сотрудникам ИУ, СИЗО, привести к обострению социальной ситуации или нарушению нормального функционирования ИУ и СИЗО;
6) по согласованию с руководством ИУ, СИЗО привлекают специалистов, не состоящих в штате, для проведения консультативной, методической, практической работы и мероприятий, требующих особой квалификации;
7) вносят начальнику ИУ, СИЗО предложения, представляют в установленном порядке заявки по вопросам материально-технического оснащения и научно-методического обеспечения психологов;
8) отказываются от осуществления действий и проведения мероприятий, которые могут нанести ущерб его профессиональному статусу или причинить вред обратившемуся к нему за помощью лицу.
109. Психологи ИУ, СИЗО, при проведении воспитательной работы с осужденными:
1) обеспечивают исполнение приказов, указаний и распоряжений вышестоящих органов и должностных лиц;
2) соблюдают законность, служебную дисциплину;
3) строго хранят профессиональную тайну: не передают инструктивные материалы, не раскрывают основы психологических методов, содержание той или иной психологической методики лицам, не уполномоченным вести психодиагностическую или психокоррекционную практику;
4) применяют в практической деятельности только те формы и методы работы, в которых они профессионально компетентны;
5) используют в своей работе методики диагностики и процедуры психологического воздействия, которые прошли достаточную апробацию в рамках современной психологической науки и являются безопасными для психофизиологического здоровья человека. Применяемые методики и способы влияния учитывают условия образа жизни и поведения обследуемых, их социально-демографические и криминологические характеристики;
6) при подборе психодиагностических и психокоррекционных методик руководствуются не субъективными предпочтениями и научными интересами, а исходят из требований надежности получаемых данных и эффективности воздействия, а также личности конкретного человека;
7) не распространяют полученную конфиденциальную информацию посторонним лицам (хранят письменные, аудиовизуальные и занесенные на магнитные носители психологические материалы, а также специальную методическую литературу в запираемом сейфе, при отсутствии надлежащих условий для хранения – шифруют полученные данные, в случае использования в работе компьютерной техники – устанавливают личный код доступа психолога к информации, занесенной на жесткий диск);
8) при исполнении заявок от сотрудников ИУ, СИЗО, дают разъяснения заказчикам о возможных последствиях умышленного либо случайного разглашения предоставляемой психологической информации, знакомят их с этическими принципами своей деятельности.
Приложение 1
к Правилам проведения воспитательной
работы с осужденными к лишению свободы
ДНЕВНИК
индивидуально-воспитательной работы осужденного
Фамилия ______________________________
Имя ______________________________
Отчество______________________
______________________________
|
№ |
Дата прибытия в ИУ, отряд |
Номер отряда |
Причины перевода |
1. Общие сведения об осужденном
(заполняется на основе анализа материалов личного дела, справки
следователя о личности арестованного, изучение личности в карантине и
др.)
1. Число, месяц, год и место рождения ____________________________
2. Национальность ______________________________
3. Гражданство ______________________________
4. Место жительства до осуждения ______________________________
5. Семейное положение ______________________________
6. Образование до осуждения ______________________________
7. Профессия (специальность) до осуждения ________________________
______________________________
8. Когда, каким судом, по какой статье УК Республики Казахстан и
на какой срок осужден ______________________________
9. Краткое изложение преступления и отношение к нему (если причинен
материальный ущерб, то указать его размер и др.)
______________________________
______________________________
10. Начало срока наказания ______________________________
11. Конец срока наказания ______________________________
12. Дата возможного применения условно-досрочного освобождения от
отбывания наказания и замены неотбытой части наказания более мягким
видом наказания и перевода в колонию-поселение __________________
______________________________
13. Дата возможного перевода осужденного с одних условий отбывания
наказания в другие ______________________________
14. Сведения об имеющихся судимостях и основаниях освобождения
______________________________
15. Медицинское заключение о состоянии здоровья и трудоспособности
______________________________
______________________________
(заполняется начальником медсанчасти ИУ)
16. Иные обстоятельства, характеризующие осужденного и подлежащие
учету в воспитательно-профилактической работе с ним (на основе
справки следователя, характеристики с места работы до осуждения)
______________________________
______________________________
17. Сведения о родственниках (Ф.И.О., степень родства, адрес места
жительства и др.) ______________________________
18. Индивидуально-психологические особенности личности осужденного,
рекомендации по работе ______________________________
______________________________
(заполняется психологом)
19. Программа работы с осужденным на весь период его пребывания в
учреждении ______________________________
______________________________
(составляется начальником отряда на основе рекомендаций психолога)
20. Индивидуальный план воспитательной работы на год по организации
процесса исправления и коррекции поведения
осужденного ______________________________
______________________________
______________________________
(составляется на основе программы работы с осужденным)
21. Меры поощрения
|
Дата |
Вид поощрения в том числе устные |
За что поощрен |
Кем поощрен |
Дата и № приказа, постановления |
22. Меры взыскания
|
Дата |
Вид взыскания, в том числе устные |
За что наложено взыскание |
Кем наложено |
Дата и № приказа, постанов- ления |
Отметка о погашении |
23. Учет предоставляемых отпусков
|
№ |
Дата отпуска |
Количество дней |
Вид отпуска |
Адрес убытия |
Примечание |
24. Решения и рекомендации СВО, Комиссии ИУ ________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
25. Записи проведения индивидуально-воспитательных
|
Дата |
Запись беседы с выводами |
Кем проведена беседа |
Примечание |
26. Результаты работы по подготовке к
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
УКАЗАНИЯ ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА
1) дневник хранится у начальника отряда, на которого возлагается ответственность за его ведение;
2) пункт 18 заполняется старшим инструктором-психологом в карантинном отделении;
3) в дневник индивидуально-воспитательной работы с осужденными заносятся также записи бесед начальником ИУ, его заместителями и членами СВО;
4) пункт 25 заполняется начальником отряда не реже одного раза в месяц;
5) при переводе в другое ИУ (освобождении) осужденного дневник приобщается к личному делу, при переводе в другой отряд передается начальнику
