Впервые работа А. Файоля «Общее и промышлен-ное управление» была опубликована в 1916 г. В это время в Америке, как и в Европе, широкое распространение получили идеи Тейлора. Неудивительно, что американские пионеры научного менеджмента не приняли идей Файоля. Не сразу их признали и во многих европейских странах. В дальнейшем история полностью подтвердила, что идеи Файоля соответствовали требованиям времени и месту — Европе. Со временем сторонники этой школы появились и в других регионах мира.
Органический подход к построению орга-низации занимают важное место не только в теории и практике управления, но и в теории организации. Термин «органический» как бы придает организации качества живого организма, свободного от недостат-ков механистической структуры. В основу описания рассматрива-емых подходов положена ситуационная теория.
Адаптивные,, Школа административного управления. Принципы А. Файоля.
Анри Файоль: Личность и карьера
А. Файоль является, без сомнения, выдающим-ся европейцем в области управленческой мысли. Он родился в буржуазной семье.
Получив образование горного инженера, приступил в1860 г. к работе на одной из шахт компаний угледобывающего и железолитейного объединения. Достиг значительных успехов в разработке техники по борьбе с подземными пожарами. В возрасте 25-ти лет был назначен на должность управляющего шахтами компании. Параллельно занимается разработкой проблем геологии, пишет и публикует работы по безопасности горной добычи.
В 1888 г. компания оказалась в очень сложном финансовом положении. Несколько лет не выплачивались дивиденды; литейное производство не приносило прибылей; залежи угля были почти исчерпаны. Именно в это время Файоль был избран директором компании и начал работу по выводу ее из кризиса. После ряда структурно-организационных преобразований и реализации мер по экономии компания возобновила свою деятельность. Уже в 1918 г. под руководством Файоля она получила статус «непоколебимой». Как часть крупной горнодобывающей и металлургической группы в Центральной Франции продолжает функционировать и в настоящее время.
Файоль предпринимает попытку теоретического обобщения практики менеджмента, с тем чтобы продвинуться к созданию теории менеджмента. В 1908 г. в докладе на юбилейном заседании Общества добывающей промышленности он предлагает перечень принципов менеджмента, главными из которых были:
централизация и децентрализация власти.
Школа административного управления по А. Файолю
... теории, маркетинга, логистики и теории управления. При написании работы использовались учебные пособия и учебники по менеджменту, монографии и научные статьи в периодических изданиях. ШКОЛА АДМИНИСТРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ ПО ФАЙОЛЮ ... личности и индивидуальности каждого работника. Данная концепция использует положения теории мотивации А. Маслоу в качестве основы для выделения направлений и содержания ...
сущность работника.
единство руководства.
- порядок. Каждому человеку свое место и каждый — на своем месте;
- единство персонала. В единстве сила.
Необходимость теории менеджмента и сущность административной школы
Исходной точкой зрения Файоля на менеджмент было то, что он считал его обязательным в любой сфере деятельности человека: в производстве, бизнесе, политике, правительстве, религии, в семье. То, что менеджменту не учили в школах и универси-тетах, как это имело место с преподаванием технических наук, было, согласно Фаиолю, результатом отсутствия теории менеджмента.
Файоль попытался дать определение теории менеджмента, которую он рассматривал как соединение принципов, правил и методов управления, выработанных и проверенных всеобщим опытом работы. Поскольку практика намного богаче теории, то между ними возникает несоответствие. Это и было причиной затруднений, возникающих в дальнейших теоретических обобщениях менеджмента и его последующем преподавании.
Файоль разделяет операции, которые имеют место на предприятиях, на шесть групп:
1. Операции технические (производство, изготовление
продукта, его переработка).
Операции коммерческие, Операции финансовые, Операции учетные
статистика).
Операции административные
Интерес представляет и оценка Файолем качеств, которые необходимы менеджеру. Он расположил их в таком порядке:
физические качества
умственные качества
моральные качества
общее образование
специальные знания
опыт работы
Принципы менеджмента
Файоль и «файолизм» как административная школа в управлении исходили из того, что существуют универсальные управленческие принципы. Лишь с использованием этих принципов связан успех организации.
Принципы управления, по Файолю,— это основные правила, определяющие построение и функционирование системы управления; важнейшие требования, соблюдение которых обеспечивает эффективность управления. Как видно из определения, принципы не являются четко зафиксированными или абсолютными.
Применительно к деятельности высшего звена управления Файоль сформулировал следующие принципы:
Разделение труда., Власть и ответственность., Дисциплина., Единоначалие., Единство руководства., Подчинение частных интересов общим., Вознаграждение., Централизация., Скалярная цепь.
10. Порядок. В сравнении с изложенным в перво-начальных принципах 1908 г. этот принцип значительно расширился за счет отнесения его и к сырью, материалам, оборудованию. Что касается персонала, то порядок для его представителя — это цель, а цель четко устанавливается в структуре деятельности.
11. Справедливость. Лояльность и преданность персонала должны обеспечиваться уважительным и справедливым отношением администрации к подчиненным.
Стабильность персонала., Инициатива., Корпоративный дух., Органический подход к организации и его реализация в адаптивных структурах
Органический подход к проектированию организационных структур
Управление имуществом предприятия и источниками его формирования
... разработка предложений по ее улучшению. Задачи, решаемые в дипломной работе: рассмотреть теоретические вопросы управления имуществом предприятия и источниками его формирования; изучить правовые основы ... производственно-хозяйственной деятельности. Предметом изучения в данной дипломной работе является система управления имуществом предприятия, и источниками его формирования. Методы исследования, используемые ...
Органический подход
Органический подход позволяет организации лучше взаимо-действовать с новым окружением, быстрее адаптироваться к измене-ниям. Если механистический подход ориентирует организацию на высокие структурированные роли, то описание работы при орга-ническом подходе может состоять всего из одной фразы: «Делайте то, что вы считаете необходимым, чтобы выполнить работу». При органическом подходе в силу отсутствия ясных оценок и стандартов работником больше движет самомотивация и внутреннее вознаграж-дение, чем четко разработанная система формального контроля.
Адаптивные структуры
адаптивных структур
матричные,
- проектные,
- программно-целевые,
- фрагментарные,
- адхократические.
проектная
чистые
«центры по развитию новых сфер бизнеса».
матричных
Исходя из поставленных задач, происходит перераспределение людских и материальных ресурсов, выделенных подразделению на выполнение общего объема деятельности. В матричных структурах один и тот же работник (единица оборудования) может попеременно выполнять задания, относящиеся к различ-ным проектам.
крупным стратегическим целям,
В сущности, она представляет собой разновидность матричной или проект-ной. С проектной ее роднит целевая ориентированность на решение конкретной проблемы и временный характер существования, а с матричной — отсутствие до-полнительных подразделений.
В программно-целевую структуру объединяются отдельные виды деятельнос-ти из существующих подразделений или сами эти подразделения на период реше-ния задач, поставленных в комплексной целевой программе.
команды
Комитеты,
В зависимости от характера стоящих проблем комитеты могут быть времен-ными (для принятия уникальных решений), или постоянными (для решения регу-лярно повторяющихся задач).
К временным комитетам можно отнести, например структуру, занимающуюся подготовкой празднования юбилея организации; к по-стоянным — связанную с формированием планов, совершенствованием управ-ления и пр.
Основными направлениями деятельности комитетов считаются:
- выработка рекомендаций по совершенствованию методов организации и уп-равления;
- координация работы нескольких равноправных подразделений, если руковод-ство ими по тем или иным причинам нецелесообразно сосредоточивать в од-них руках;
- принятие решений по сложным и непопулярным вопросам, таким как уволь-нения, снижение заработной платы, упразднение подразделений и пр.;
- привлечение к управлению высококлассных специалистов (в том числе и ря-довых), работающих в различных подразделениях;
- объединение так называемых «разделенных полномочий», что предполагает воз-можность принятия решения по определенным вопросам только совместно всеми причастными к ним лицами.
группы по совершенство-ванию технологических процессов
Группы по совершенствованию технологических процессов
Нормативные акты, регулирующие финансовую деятельность организации
... срок для населения. Нормативные акты, регулирующие финансовую деятельность организации. Формирование и распределение финансовых результатов хозяйственной деятельности предприятия в Российской Федерации регулируется нормативными актами, которые можно подразделить на следующие группы: законодательные акты (законы), принимаемые Федеральным ...
Целевые группы
группы по совершенствованию деятельности под-разделений.
- поиском и устранением факторов, препятствующих нормальной работе;
- выявлением резервов, позволяющих повысить ее эффективность;
- организацией и проведением связанных с этим мероприятий, таких, как со-ставление технических инструкций, предварительное знакомство с принимаемы-ми на работу в подразделение.
кружки качества.
фрагментарная структура
адхократическую структуру
Она свойственна научным учреждениям, внедренческим фирмам и т.п., где вы-полняются сложные нестандартные работы, требующие применения высоких тех-нологий и творческого подхода на основе групповой деятельности.
Адхократическая организация основана преимущественно на неформаль-ных отношениях. Ее участники в основном выполняют функции экспертов, самостоятельно выбирающих способы своей деятельности. Вознаграждение обычно бывает коллективным и распределяется в соответствии с квалифика-цией, знаниями, вкладом в конечные результаты.
Власть в таких организациях основывается на знаниях и компетентности. Поскольку исполнители понимают, что нужно делать, и каждый отвечает за свои действия, им предоставляется максимальная свобода, а менеджеры осу-ществляют лишь формальный контроль.
Список использованной литературы
[Электронный ресурс]//URL: https://inauka.net/kontrolnaya/po-administrativnomu-upravleniyu/
1. Веснин В. Р. Менеджмент М. 2003
2. Граждан В. Д. Теория управления М. Гардарики 2005
3. Котлер Ф. Маркетинг, менеджмент: анализ, планирование, контроль. С.-П. 1999
4. Кредисов А. И. История учений менеджмента Киев ВИРА-Р 2000
5. Парахина В. Н., Федоренко Т. М. теория организации М. КНОРУС 2004
