Права та обов язки дитини

2. Особисті права неповнолітніх дітей

3. Майнові права неповнолітніх дітей

Укладання

Список використовуваної літератури

Додаток

Запровадження

Завдання створення Росії правової держави навряд чи скоро втратить своєї актуальності. Вочевидь, що правової держави має складатися з громадян, поважають духу і букви закону. Потому, як держава стало на демократичний шлях розвитку, громадяни з’явилася можливість жити у правовому полі життєдіяльності суспільства, що передбачає елементарну юридичну грамотність населення. Це означає те, що, маючи, знаючи і реалізуючи своїх прав, є підстави гідними представниками себе. Проте, зазначає перший заступник міністра освіти РФ У. А.Болотов, «дослідження показують, що лише 20 – 25% російських школярів готові жити у відповідність до правовими нормами».

У той самий час, проведене масштабне дослідження необхідність шкільного правничої освіти (охоплено 32 школи 8 Росії, зокрема проведений нами опитування з нашого школі) показало, що 66% респондентів відзначили, що найбільше знадобиться їм у житті. У цьому серед 35 правових тим на I місце поставлена тема «Права людини. Права дитини. Права учня».

Така суперечність стає зрозуміло, з урахуванням, що з раннього дитинства багато дітей позбавлені батьківської кохання, і малий, що знають свої права, обов’язки, про можливість покарань їхнє невиконання.

Реалії сьогодні показують, наскільки часто нехтується дане природне право. Останні 10 років в багато разів збільшилася кількість дітей-сиріт і дітей, решти без піклування батьків. Якщо 1992 року було виявлено лише 61 дитина, то, на сьогодні виявлено 133 дитини, але не кінцевий результат. Як свідчить життя, більшість із дітей втратили батьківського піклування з вини останніх. Цей вислів лише підтверджує те, що у 1992 році», стосовно 24 дітей з рішенню суду 18 батьків позбавили батьківських прав, сьогодні 88 батьків позбавлені прав щодо 104 дітей. Цю картину доповнює і те, що сьогодні у містіБелово виявлено із неблагополучних сімей до 540, у яких мешкають 860 дітей.

Адже неблагополуччя у ній – це основною причиною становлення дітей на шлях скоєння злочинів, адміністративних правопорушень, їх бездоглядності. І це підтверджують дані про те, що у облік в підрозділі у справах неповнолітніх УВС р. Бєлова за факти правопорушення налічується близько 278 2003 р.

Спостерігаються тенденція “омолодження” злочинності неповнолітніх, підвищення кримінальної активності дітей молодших вікових груп. За 1995 -2004 рр. кількість 14-15-річних підлітків серед учасників злочинів збільшилася більш ніж на 50%, причому нерідко злочину відбуваються неповнолітніми, котрим ще немає кримінальної відповідальності.

10 стр., 4518 слов

Захист прав дитини в україні

... випадках, якщо вони розлучені чи проживають окремо від дітей. Захист прав та інтересів малолітніх і неповнолітніх дітей покладається на батьків, які здійснюють цей обов'язок без спеціальних повноважень. У ... що в українській правовій системі, реалізації права дитини на виховання приділялась незначна увага. За останні роки в Україні розроблено і прийнято низку важливих законодавчих актів. В першу ...

Люди, стали на шлях скоєння злочинів у юному віці, важко піддаються виправленню та перевихованню і є резерв для дорослої злочинності. Стан злочинності неповнолітніх у Росії викликає обгрунтовану на сполох ще суспільстві. За даними МВС РФ йде активізація кримінальної діяльності неповнолітніх.

Причому у час біля РФ є досить дуже багато нормативних актів у питанні: Федеральний Закон «Про основні гарантії прав дитини на Російської Федерації» 1998 року, у якому гарантуються правничий та свободи людини і громадянина відповідно до Конституцією РФ, Сімейний кодекс та інші нормативні акти РФ, Закон у Кемерівській області 2001 р. «Про уповноваженому з прав дитини при губернаторі». Конвенція ООН про права дитини, Декларація ООН про права дитини.

У кримінальному покарання закладено головна ідея: виправити й перевиховати неповнолітнього правопорушника. Однак хто, знає, яким він з виховно-трудової колонії, стане на правильну дорогу. Саме тому мій погляд, необхідно вести активну попереджувальний діяльність як силами органів державного примусу, але й громадськістю. Але головна відповідальність, мій погляд, має лежати сім’ї. Змогли чи батьки б зробити підлітка будинок рідним, чи що вона утікає з нього подалі від п’яного чаду. І, надворі, хто з нею поруч, під вплив якого він потрапить

Отже, треба створити цілісну систему виховання повноправний громадянин РФ. Вона може мати такий вигляд.

I етап. Правове виховання. Про це відповідальними є у першу чергу батьки, школа, громадські організації. Аналізуючи цей етап діти повинні знати навчитися застосовувати своїх прав, і навіть вчитися бути відповідальними перед суспільством. За дитини відповідає сім’я Хандросів і при невиконанні своїх батьківських функцій повинна нести певну відповідальність.

Введення у школах такого предмета як «Право», де учні з першого класу навчаються жити у правову державу, зразком якого на мікрорівні мусить бути Школа.

II етап. При скоєнні злочину, його доведеності повинно бути невідворотне покарання. Зблизька покарання треба використовувати усі закони Російської Федерації.

Тут чільне місце грають органи МВС (дитяча кімната міліції, інспекцію з справам неповнолітніх тощо. буд.)

Отже, правове Російська держава визнає дитинство важливим етапом життя людини і виходить із принципів пріоритетності дітей до повноцінного життя у суспільстві, розвитку в них суспільно значимої і творчу активність, виховання у яких високі морально-етичні якості патріотизму і громадянськості.

Суспільству потрібно, щоб сім’я була міцна, здорової, як батьки займалися вихованням дітей немає від випадку випадку, а щодня виконували свій громадянський обов’язок, були прикладом доньок і синів.

Мета моєї роботи: розгляд шляху виховання повноцінного громадянина Російської Федерації через знання дітей своїх правових аспектів.

>Задача:1. охарактеризувати основні правничий та обов’язки дітей у Російської Федерації на етапі.

>Задача:2. спроба створити візуальну схему правий і обов’язків дитину і де можна захистити для практичного застосування.

5 стр., 2138 слов

Захист прав дітей

... права встановити тип сімейних відносин (отже тип довкілля майбутньої дитини), вирішити, коли бути дитині, як із нею звертатись і яку життя ... діти мало здатні самостійно захищати своїх прав та здатністю обстоювати власні інтереси, отже потребують особливою, посиленою захисту, ... На жаль, правова культура дітей і батьків низька. Складна економічна ... соціального світу, до якого вона занурений, коли він діє і ...

1. Історична довідка

Опіка прийдешнім, про кожен дитині у минулому поширювалася на всього племені, всього клану, всієї громади, по скільки він їм належав. З іншого боку, з давніх-давен в неусвідомленому вигляді в людини існувала потреба запобігти кровозмішення, щоб не плодити нездорових, неповноцінних дітей. Але в міру подальшого історичного поступу суспільства, усі виразніше стало виявлятися те, що прийнято називати материнської любов’ю.

З розвитком первісного суспільства зв’язок дитину поруч із матір’ю ставала дедалі більше міцної. Продовжуючи жити упримискуите (безладному статевому співжитті) й у орді, матері за сприятливих умов починають тримати дітей при собі. Діти дізнаються свою мати. Діти від невідомих батьків становлять згуртовану групу навколо матері. Підростаючи, вони стають її оплотом, захистом і силою.

У період, коли дитина повністю належав матері, від волі залежала та її життя. Воно цілком могло її ліквідувати, коли він був слабкий фізично або якщо вона могла приділяти йому велику увагу оскільки одна дитина народжувався за іншим. Дітей вбивали у разі надзвичайної потреби.

З розвитком матріархату починають з’являтися проблиски повністю відсутньої раніше зв’язку дитину поруч із його батьком. Сам факт народження дитини зобов’язував чоловіка і жінку до спільного життя. І якщо визнавалася військом тільки зв’язок дитину поруч із матір’ю, то поступово починають надавати значення його контакту ж із батьком. Проте це ще був, коли чоловік був схильний вважати своїми дітьми усе своє потомство, від якої б жінки воно не сталося.

У період панування батьківського права діти належали батькові не оскільки він створив їх породив, як тому що йому належала мати, бо вважалося, що вона є тільки п’яту частину її, її приплід. Історично ця епоха збіглася згодом появою інституту приватної власності, однак чоловік зізнавався батьком всіх дітей, народжених дружиною, буде лише тоді, коли приватна власності була «цілком встановлено», коли вже батько мав права життя і смерть стосовно новонародженому надалі пов’язують із розвитком патріархальної, з її інтересами. Таке у найзагальніших рисах опис того складного й тривалого процесу, який починався з повного безправ’я дитини.

У період царювання Катерини II діти у ній, як й раніше, були власністю батьків. У1775г. вона задля підтримання їх авторитету заснувала спеціальні в’язниці, поміщати у яких дитини було правом батьків. З розвитком у Росії кріпацтва, поступової диференціації станів турбота про дитині набувала яскраво виражену станову забарвлення,сохранявшую чинність остаточно ХІХ ст. Поступово у Росії кінця XVIII в. і міст початку в XIX ст. став виявлятися інтерес до дитини у ній як до постаті, тому почали вживатися спроби захистити дитини, який у скрутне становище. У1889г. у Москві з’являється перше суспільство захисту дітей. У його турбот входить допомогу як бідним дітям у сенсі слова, а й дітям скривдженим, експлуатованим, об’єктах жорсткого звернення до частковості, у ній.Оказанием такої допомоги займаються сільські суспільства, земство, громадські організації, мали специфічну спеціалізацію: «Товариство рятуванняпадших дівчат », «Товариство захисту дітей» та інших.

2 стр., 913 слов

Історичний розвиток міжнародного права та його науки

... становлення (аж до сучасних теорій науки міжнародного права); 3) встановлення основоположних історико-правових методів дослідження цього права і його науки. Історія міжнародного права як окремий науковий напрям почала формуватися ... про історію міжнародного права можна говорити, що нині вона склалася як окремий науковий напрям (щоправда, тут лише йдеться про етап завершення його формування), то ...

Прийдешнє ХХ століття було називати «століттям дитини».

Проте, як і зараз, які були з цього приводу очікування не збувалися. Оголосивши себе «вищим опікуном дитини», Росія після Жовтня 1917 р. зробила предметом своїх турбот заміну сімейного виховання вихованням, що називалося громадським. Саме тому проблема охорони прав дитини на сім’ї навіть виникала.

Установка зміну сімейного виховання громадським впроваджувалася не одне десятиліття. Проте, сім’я продовжувала жити, виконувати властиві їй функції, а батьківські обов’язки як і займали своє місце у кодексі законів одруження та сім’ї, і з реалізацією була пов’язана захист прав дитини на сім’ї.

Алест.53 КонституціїР.Ф. проголосила, що «сім’я перебуває під захистом держави».Констатации цього факту вважатимуться переломним фактором у оцінці роль сім’ї, а й у розумінні те, що вона означає для дитини. Проте повернення поваги минулому пояснюється і наслідками негативного ставлення до сім’ї як до природною та життєво необхідною середовища проживанняребенка-индивидуума. Саме тому ставлення про дітей поступово набирає нового якість. Дедалі очевиднішою стає істина, що вона — це буде непросто залежить від оточуючих, і від своїх батьків, істота, а особистість, вміння якої жити у суспільстві, сім’ї великою мірою залежить від надання їй одержати всебічний розвиток, проявити себе. Однією з способів досягнення такої справи служить наділення громадянина, у разі неповнолітнього, відповідними правами, перетворення його самостійним суб’єктом права. Причому прагнення інакше поглянути на дитини дозріває поступово,преимуществен, але у європейських державах, що відбилося в Конвенції ООН 1989 р. «Про права дитини». Після цього її ратифікації 1990 р. РФ прийняла він зобов’язання привести чинне сімейне законодавство відповідно до вимогами цієї конвенції. Через війну СК присвячує неповнолітнім дітям спеціальну главу, де міститься перелік особистих і прав дитини. Володарями цих прав стали 38,3 млн. дітей і підлітків до 18 років, що становить 25,9% загальній чисельності населення Росії.

2. Особисті права неповнолітніх дітей

Право жити і виховуватися у ній, передбачене ст. 54 СК, означає, передусім, що може проживати разом із батьками. Відповідно до п. 2 ст. 20 ДК, місцем проживання неповнолітніх, які досягли чотирнадцяти років, визнається місце проживання їх законних представників — батьків, усиновителів чи опікунів. Природно, водночас і живуть і неповнолітні діти старшого віку.

Спільне проживання неповнолітнього дитину поруч із батьками означає, що він виховується у сім’ї і що вона є головним джерелом формування її людських якостей, його своєрідною схованкою. Якщо ж дитина чомусь втрачає батьківське піклування, чиняться спроби влаштувати його насамперед у сім’ю. На допомогу дитячого закладу вдаються тільки тоді ми, коли забезпечити сімейне виховання чомусь неможливо.

Найтіснішим чином із правом дитину жити і виховуватися у ній пов’язане його право знати своїх, про яку прямо в ст. 7 Конвенції «Про права дитини невеличкий застереженням — «якщо може бути». Звідси випливає, що:

6 стр., 2825 слов

Історія, перспективи Конвенції прав людини

... соціальних та культурних прав; Міжнародний протокол громадянських та політичних прав. Разом вони утворили Міжнародний білль про права. Інші важливі конвенції ... (1215 р.), Англійського білля про права (1689 р.), Французької декларації прав людини (1789 р.) Білля про права США (1791 р.) і ... до дорослої людини. Вона має особливі права і потреби. Особливі права дитини — це права «росту», що випливають з її ...

  • під час встановлення батьківства через суд знову береться до уваги дане право неповнолітнього;
  • дитина може розраховувати допоможе розшуку своїх з боку своїх законних представників, і навіть державних підприємств і муніципальних органів, організацій однак котрі займаються розшуком громадян.

Ще однією складовою права дитину жити і виховуватися у ній є право на турботу про нього із боку власних батьків. З правової погляду до батьків ставляться особи, записані цьому в свідоцтві народження неповнолітнього.

Такі особисті права дитини, передбачені ст. 54 СК, яка прямо називає надані дитині державою можливості правом. Тому з цих можливостей не вважаєтьсяправомочием, похідною тієї чи іншої конкретного права. Що ж до переліку прав дитини, що міститься в год. 2 п. 2 ст. 54 СК (декларація про виховання своїми батьками, забезпечення інтересів, забезпечення всебічного розвитку, повагу людської гідності), то тут просто розкривається зміст права дитину жити і виховуватися у ній.

Відповідно до п. 1 ст. 55 СК на право дитини спілкуватися зі своїми батьками та родичами впливає:

  • розірвання шлюбу батьків;
  • а», щоправда, визнання шлюбу батьків недійсним;
  • роздільне проживання батьків;
  • проживання батьків на різних країнах.

Раніше діюче сімейне законодавство не залишало поза увагою захист прав дитини, що мала різні форми висловлювання. У цьому центр тяжкості переносився на обов’язок батьків і які заміняли їх посадових осіб захищати неповнолітнього. Інший упор зроблено в п. 1 ст. 56 СК, де йдеться, що вона має право захист своїх правий і законних інтересів. Під своїми правами тут розуміються права, передбачені ст. 54—58, 60 СК, а під на законні інтереси — як, що передбачені цього кодексу, і ті, які й не зафіксовані у конкретної правової нормі, але випливають із її змісту.

Зрозуміло, що захист прав дитини, оскільки вона не досяг необхідного ступеня соціальної зрілості, стане повністю дієздатним, здійснюють його чи які замінять їхні посадові особи. Це вже