Действительно, замечает М. Ансель, мысль о том, что некоторые индивиды как таковые представляют опасность и что их можно было бы сразу распознать, представляется достаточно спорной. Если в человеческом поступке, а в преступном деянии в особенности, находит еще выражение или, по крайней мере, частичное выражение личность преступника, то изучать следует именно эту личность. Кроме того, проблема преступления не может быть решена только посредством проведения различия между опасной и неопасной личностью. Как известно, имеется широкая категория преступников, деяния которых не могут быть объяснены лишь тем, что их поступки отражают ранее существовавшую опасность.
Но вернемся к проекту УК РСФСР 1920 г., точнее, к его создателям, и уточним, что они предлагали. В упомянутом проекте была заложена мысль, что наказание как репрессия адресовано лицам, представляющим определенную опасность для общества, что показателем опасности должны служить последствия их поведения или деятельность, способная причинять вред. Отсюда перед законодателем должна была формироваться вполне определенная социальная задача: определить круг негативных социальных последствий, очертить типичные признаки поведения индивида, посредством которого причиняются или могут быть причинены эти последствия, и установить наказание, соответствующее общественной опасности такого лица, выявленной на основании этих критериев.
Социологическая школа, а точнее — доктрина социальной защиты, рассматривала преступление только как один из показателей опасности лица, о которой наряду с преступлением обычно свидетельствует множество других обстоятельств: связь с преступной средой, образ жизни и т. д. Поэтому упрек, бросаемый авторам этого проекта, в исключительной приверженности к социологической школе уголовного права вряд ли можно признать обоснованным. По нашему мнению, прежде всего это была попытка отказаться от юридического априоризма, о котором пишет М. Ансель, наполнить понятия уголовного права трезвым социальным реализмом, показать, что в основании применения уголовной репрессии должна стоять прежде всего конкретная личность, а не юридическая абстракция — преступление.
П. П. Пусторослевым
Складывающееся у государства понятие о состоянии преступности не представляется вечно неизменным повторением одного и того же. Это понятие изменчивое, зависящее от условий народной жизни, от умственного развития, нравственного, религиозного, экономического, социального, государственного и т. д. В представлениях разных государств о состоянии преступности наблюдаются как общие признаки, так и встречается различное понимание. Но при всей разнице в своем понимании состояния преступности, при всей многочисленности своих понятий об этом предмете государства держатся одинакового образа действий относительно усвоенных ими понятий. Государство признает уголовным то правонарушение, в котором, по его мнению, выражается во внешнем мире внутреннее состояние преступности правонарушителя. Неуголовным же считается такое правонарушение, в котором, по мнению государства, не проявляется такого состояния.
Правовое государство и защита личности
... несет перед личностью определенные обязанности. В правовом государстве должны существовать возможности, позволяющие личности требовать от государства исполнения его ... осуществления этой свободы, средством ее охраны и защиты. Выступая легитимной (законной) шкалой свободы, право объективно ... мнение положение о том, что обеспечение прав и свобод граждан не является внутренним делом каждого государства, ...
П. П. Пусторослев
В.М. Коган отмечает, что при всем кардинальном различии общественного устройства, охраняемого уголовным правом в различные эпохи, это право запрещает не только такие деяния, которые государство не может не объявить преступлениями, но и такие деяния, которые государство может преступлениями и не объявлять. Применительно к такому явлению, как уголовная репрессия, которая в данном случае выступает как социально оформленная оборонительная агрессия, это означает, что она прежде всего всегда призвана противостоять тем группам индивидов, которые посягают на витальные интересы человека. Обратимся к известному специалисту в области социальной психологии Э. Фромму. Он пишет, что человеку для выживания необходимы не только физические, но и психические условия.
Человек должен поддерживать некоторое психическое равновесие, чтобы сохранить способность выполнять свои функции. Для него все, что способствует психическому комфорту, столь же важно в жизненном смысле, как и то, что служит телесному комфорту. Для ориентации в жизни человеку нужна определенная «система координат». В его эмоциональном равновесии (комфорте) жизненно важную роль играет и выбор объектов почитания.
Это могут быть самые разнообразные ценности, идеалы, предки, отец, мать, родина, класс, религия и десятки других объектов, к которым человек относится как к святыне. Любое покушение на объект почитания вызывает такой же гнев со стороны индивида или группы, как если бы речь шла о покушении на жизнь. Указанная закономерность социальной психологии позволяет объяснить, почему в подавляющем большинстве сообществ, овладевших юридическим текстом, всегда криминализируются деяния, включенные в первую и вторую группы. Люди, совершающие убийство, кражу, грабеж, разбой, ложный донос, посягающие на установления власти, нарушающие неприкосновенность жилища, проявившие святотатство, лжесвидетельствующие и т. п. , одинаковы в том, что они своими поступками отвергают сложившуюся систему ценностей и тем самым проявляют свою общественную опасность. Стигматизация этих индивидов как общественно опасных уже заложена в психологии сообщества, вытекает из ее установок и требует лишь последующего нормативного оформления. Можно сказать, что в этом случае мы сталкиваемся с ситуацией, когда сообщество определяет законодателю стандарт стигматизации.
Однако этого нельзя сказать применительно к другим стандартам. В своем большинстве для общества они уже выступают как продукт уголовной политики, базирующейся на множестве факторов политического, экономического, этнического, этического и т. п. свойства. Такое многообразие факторов, влияющих на уголовную политику, зачастую таит в себе и возможность ошибочной криминализации. Но если такой ошибочный стандарт стигматизации получает свою институциализацию, то определенное количество индивидов на период ее действия попадает в категорию общественно опасной личности. В качестве примера можно привести имевшую место в недавнем прошлом борьбу с так называемыми нетрудовыми доходами, получившую свое отражение и в уголовном законодательстве. Понятно, что общество нуждается в определенном социальном порядке. О социальном порядке можно говорить тогда, когда индивиды выполняют установленные предписания. Законодатель усматривает общественную опасность в массе таких нарушений, способных привести к неконтролируемому органами государственного управления владению оружием гражданами. Чтобы предотвратить возможность наступления этого последствия, он вынужден обеспечить репрессивную реакцию на каждого отдельного индивидуума.
Общественная опасность преступлений
... и степень общественной опасности. Для российского законодательства эта классификация особенно важна, поскольку в Уголовном кодексе Российской Федерации не воспринято присущее многим зарубежным уголовным кодексам подразделение уголовно наказуемых деяний на преступления, проступки ...
При подходе к категории общественной опасности можно выделить три аспекта ее понимания. Первый — это понимание общественной опасности правоприменителем. Для него общественно опасным представляется каждое деяние, которое предусмотрено в уголовном законе. Вопросы о том, почему и насколько обоснованно криминализировано это поведение, исключаются из круга профессионального интереса правоприменителя. Второй подход представляет собой попытку найти и обосновать общественную опасность как некое имманентное свойство, присущее определенным видам поведения, независимое ни от личности, ни от законодателя, о чем мы писали выше. Третий подход мы усматриваем в том, чтобы попытаться определить ту социальную реальность, которая ее выражает. Если исходить из того, что поиски общественной опасности за пределами личности носят чисто умозрительный характер, что говорить об общественной опасности как основании уголовной репрессии вне сферы институционализации бессмысленно, то в этом случае можно сказать следующее: категория «общественная опасность» находит свое выражение в совершении лицом такого деяния, предусмотренного в уголовном законе, которое свидетельствует об общественной опасности этого лица. Указанный социальный феномен может получать легальное выражение в различных системах уголовного права, как правило, в нормах, определяющих понятие преступления.
А. А. Малиновский
Заключение
Изменения в российской уголовной и пенитенциарной политике во второй половине XIX — начале XX вв. стали ярким свидетельством начала качественно нового этапа в истории отечественного государства и права, показателем того, что Россия, перейдя тысячелетний рубеж своего существования, превратилась в сильнейшую державу, стоящую на уровне самых развитых стран мира, и могла позволить себе не только рассуждения о правах и интересах человека и законодательное их закрепление, но и их последовательную реализацию.
Однако на практике отмеченные либеральные и гуманистические тенденции уже с начала 1880-х годов практически полностью «перекрывались» чрезвычайными мерами, вызванными нарастающим напряжением в обществе. Нестихающие крестьянские волнения, развернувшийся террор народников привели к введению правительством военного положения в ряде губерний и даже в целых регионах России, свертыванию многих демократических основ функционирования судебной системы, к забвению принципов судопроизводства, провозглашенных реформами 1864 г., а также к передаче многих дел в компетенцию администрации и военной юстиции. К тому же принятое в 1903 году Уголовное уложение было введено в действие в далеко не полном объеме. Кроме основных положений Общей части, в основном работали нормы о государственных преступлениях и о противодействии суду. В начале XX века десятилетиями не разрешаемые экономические, политические и социальные проблемы вызвали продолжительные и непрекращающиеся волнения, апогеем которых явились революционные события 1905 г.
Рецидив преступлений и его уголовно-правовое значение
... Уголовный кодекс Российской Федерации". Судимости за преступления, совершенные лицом в возрасте до 18 лет, а также снятые и погашенные судимости (ст.86 УК) не учитываются при признании рецидива преступлений ... ему определено в исправительной колонии общего режима. Помимо определенных законодательно видов рецидива преступлений в теории и судебной практике выделяются также следующие его виды: ...
После поражения революции правительство развернуло массовые репрессии и преследования в отношении ее участников, сочувствующих лиц, против политического инакомыслия вообще. Применение смертной казни в массовых масштабах шокировало отвыкшую от таких жестких мер страну. Десятки тысяч человек (в основном крестьян) в административном порядке были подвергнуты законодательно уже давно отмененным телесным наказаниям, сосланы на каторгу.
Тем самым имеющееся в обществе напряжение еще больше накапливалось. Позже добавились трудности военного времени. Еще масса экономических, политических, социальных, идеологических и иных причин, являющихся предметом отдельных серьезных исследований, привели в конце концов к падению тысячелетней монархии в России.
Список используемой литературы
[Электронный ресурс]//URL: https://inauka.net/referat/shkolyi-ugolovnogo-prava/
Кодекс РФ Бюллетень
Андреев И. Очерк уголовного права социалистических государств. М., 1978.
Ансель М. Новая социальная защита (гуманистическое движение в уголовной политике).
М., 1970.
Адаменко И., Борьба правительства с идеями неофициального конституционализма в первой половине XIX века Баршев С. О мере наказаний. М., 1840.
Т. Е. Правовое
Беккариа Ч., О преступлениях и наказаниях, пер., М., 1939;
А. В. Основания
Л. Е. Курс
Горденков Г. Разбор основных начал уголовного права. Харьков, 1832.
И. Я. Категория, Грингауз Ж. С., Н. В. Задача
Рарог А. И.
С. М. Зарубежная
Исаев М.М., К вопросу о политической оценке идей классической школы уголовного права в первой половине XIX века. Доклад, сделанный в Военно-юридической академии в апреле 1946 г.
И. И. Преступность, В. Н. Кудрявцева, Н. И. Логический, П. А. История, А. И. Долговой, Б. В. Коробейникова
Ливановский В. Исследование начал уголовного права, изложенных в Уложении царя Алексея Михайловича. Одесса, 1847.
Люблинский П.И. О действии наказания // Новые идеи в правоведении. Сб. 1. Цели наказания. СПб., 1914.
Ю. И. Общественная
Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 37,
С. П. Наказание, В. В. Проблема, А. А. Сравнительное, А. В. Российское
Набоков В. Д. Об «опасном состоянии» преступника как критерии «меры защиты». СПб., 1910.
К. П. Учение
Познышев С. В., Основные начала науки уголовного права. Общая часть уголовного права, 2 изд., М., 1912;
Л. И. Теория, А. В. Петровского, П. П. Анализ
Решетников Ф. М., Уголовное право буржуазных стран, в. 2, М., 1966.
Понятие, сущность, признаки, типы и формы права
... Но, как было отмечено, с течением времени понятие права менялось. Так, для Аристотеля право - это политическая справедливость, для средневековых ученых ... столетиями ищут определение права, русский теоретик права Н.Н. Алексеев отметил: «Юристы никогда не найдут определения права, как и естествоиспытатели ... является высказанное уже в работах Ж.-Ж. Руссо суждение о том, что право заключает в себе общую ...
В. Б. Борьба, Л. И. Избранные
Таганцев Н. С., Русское уголовное право, часть общая, т. 2, 2 изд., СПБ, 1902;
Н. С. Русское, А. Н. Игнатов, А. С. Михлина, Н. И. Ветрова, И. Я. Учение
Ферри Э. Уголовная социология. М., 1908.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., 1998.
Фельдштейн Г. С., Противники смертной казни в русской криминалистической литературе второй половины XVIII века и первой половины XIX века
Н. В. Меры
Решетников Ф. М., Уголовное право буржуазных стран, в. 2, М., 1966.
Познышев С. В., Основные начала науки уголовного права. Общая часть уголовного права, 2 изд., М., 1912;
- Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 37, с. 419).
Беккариа Ч., О преступлениях и наказаниях, пер., М., 1939;
- Решетников Ф. М., Уголовное право буржуазных стран, в. 2, М., 1966.
Беккариа Ч., О преступлениях и наказаниях, пер., М., 1939;
- Таганцев Н. С., Русское уголовное право, часть общая, т. 2, 2 изд., СПБ, 1902;
Н. С. Русское
Ливановский В. Исследование начал уголовного права, изложенных в Уложении царя Алексея Михайловича. Одесса, 1847. С. 89.
Там же. С. 89.
По словам В. Ливановского, «наказательность субъективная» — это «наказательность преступления со стороны личных свойств и качеств преступника», в зависимости от которых преступления могут быть «наказаны строже или легче». Там же. С. 113. Ч. Беккариа в России переводилась шесть раз и пять из них в XIX веке.
Ю. М. Беккариа
7. С. 136 — 137.
М. М. Щербатов
Г. Горденков писал: «Нельзя мучить преступника-человека единственно для того, чтобы другим не вздумалось подражать ему». См.: Горденков Г. Разбор основных начал уголовного права. Харьков, 1832. С. 15.
Баршев С. О мере наказаний. М., 1840. С. 1.
А. Ф. Кистяковского
Л. Е. Курс
С. М. Зарубежная, Н. В. Задача
Ферри Э. Уголовная социология. М., 1908. С. 465. Цит.
С. М. Указ
В. Б. Борьба, С. В. Основные
В. Б. Указ
Люблинский П.И. О действии наказания // Новые идеи в правоведении. Сб. 1. Цели наказания. СПб., 1914. С. 10.
В. Б. Указ
Л. Е. Указ
С. П. Наказание, Н. С. Русское
В. Б. Указ
И. Я. Учение
Набоков В. Д. Об «опасном состоянии» преступника как критерии «меры защиты». СПб., 1910. С. 29 — 30. Цит.
Н. В. Меры
Л. И. Теория
Наумов А.В., Зарождение российской науки уголовного права (вторая половина XVIII — первая половина XIX вв.)
П. А. История
Л. Е. Указ
Андреев И. Очерк уголовного права социалистических государств. М., 1978. С. 55.
Андреев И. Указ. соч. С. 56.
И. Я. Категория, В. Н. Кудрявцева, К. П. Учение
Рарог А. И.
Ю. И. Общественная, А. С. Михлина, Н. И. Ветрова, А. Н. Игнатов
Бюллетень Верховного Суда РФ . 1999. N 8. С. 3.
А. В. Основания, Л. И. Избранные
Уголовное право России. Т. 1. С. 56.
«Интеллектуальное развитие младших школьников на х русского языка»
... 2. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка 2.1. Принципы обучения в системе интеллектуального развития учащихся Организация уроков русского языка в системе интеллектуального развития ... формируются лингвистические знания, умения и навыки, вырабатываются и совершенствуются ряд интеллектуальных качеств: мышление, внимание, память, речь. Принцип действенного подхода к ...
В. В. Проблема, Н. И. Логический
В. В. Указ
А. В. Петровского
Там же. С. 193.
В. В. Указ
А. И. Долговой, А. В. Российское, И. И. Преступность, Грингауз Ж. С.
Ансель М. Новая социальная защита (гуманистическое движение в уголовной политике).
М., 1970.
/» История государства и права», 2008, N 3
Б. В. Коробейникова
Грибовский В.М., Материалы для истории Высшего суда и надзора в первую половину царствования императрицы Екатерины Второй. Приложение к книге «Высший суд и надзор в первую половину царствования императрицы Екатерины Второй»
П. П. Анализ
Грибовский В.М., Материалы для истории Высшего суда и надзора в первую половину царствования императрицы Екатерины Второй. Приложение к книге «Высший суд и надзор в первую половину царствования императрицы Екатерины Второй»
П. П. Указ
В. М. Указ
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., 1998. С. 253.
А. А. Сравнительное
Исаев М.М., К вопросу о политической оценке идей классической школы уголовного права в первой половине XIX века. Доклад, сделанный в Военно-юридической академии в апреле 1946 г.
